恆毅中學校長3月榮休‧拼學生紀律、學術成績、團隊精神‧吳文寶不求完美 期待成果
累積了35年的故事,不是三兩天就能說得完,那是一輩子的回憶。
· 而曾經創下的紀錄、闖出的名堂,又或是難堪的挫敗、惱人的阻礙,都將是過眼雲煙, 對於吳文寶來說,最重要是當自己回頭看時,那幅畫面肯定不會是一片空白。 |
他是鍾靈校友,從以前到現在都以母校為榮;然後,他努力實踐理想,造就了今天恆毅校友也以恆毅為榮。這是二十多年前,大家所未曾想像過的畫面。
是的,說的是即將在3月正式榮休的恆毅國民型中學校長吳文寶。也許有人替他感到"遺憾",認為若他有機會在鍾靈中學服務、掌校、退休,那就能為他的教學生涯,有了完美句號。
不過,吳文寶並不在意於這種"完美",他比較期待的是,自己在恆毅中學耕耘了20年後的收成結果,從學生紀律、表演藝術、學術成績,再到團隊精神。
傾聽吳文寶談回憶,就像在聊天,而一向來表現強悍的他,竟然一度紅了眼眶,這到底是怎麼一回事?《大北馬》社區報,跟你一起分享這些故事。
感動的往事
回顧幕幕往事 男兒淚滿眶不少
校長曾在退休儀式上,因一時感觸而洒淚,眼見吳文寶如此"強悍",我斷言他一定不會掉淚,何況是男兒有淚不輕彈,怎知,他回我一句:"未必。"
他說,外形越是強悍,內心越是脆弱,自己不會因為不捨或傷感而流淚,反而擔心退休那天,會因回顧過去的一幕幕,感受泉湧而至時,眼淚就會不由自主地佔據眼眶。
"曾經,有位婆婆為了孫子而到學校來,因為孫子的問題而聲聲對不起或請求我,對於婆婆的請求,我實在承受不起,卻也想起很多事情,自己竟然在那時候淚滿眶......"
訴說着這段往事時,吳文寶再紅了眼眶,趕緊喝水壓抑內心的激動,才繼續說:"跟我搞對抗,我不怕,也不會掉淚,所以,人家總覺得我強悍。"
這是我第一次,看到吳文寶的淚眼,平時的理性,常常都蓋過了他的感性一面。
不悔的決定
改善家庭經濟 執教不後悔
無論是校長或教師退休時,我們總愛問:"當教師是不是你的第一志願?"
吳文寶升上初中首填志願一欄時,是教師。他說,那時候並非是真的想當教師,而是因為家裡貧困,相信當教師會有好的收入,可以改善家裡經濟情況,所以便填了教師為本身志願。
後來,他的志願逐年更改,這年填農學家、下一年填工程師、後一年又變成醫生了。
中六畢業後,他期盼到馬大進修工程系,惟那時候拿不到獎學金,而家裡又無法負擔其生活費,最終還是回到最初的志願選項--教師。
他說,決定了就不會反悔,正式執教後的生涯,可說是越教越起勁,甚至覺得,原來教書還蠻適合自己的。
曾經了解吳文寶成長背景的人,都知道他出身貧寒,居家就在墳場,當年沒有水電供應,靠着夕陽餘輝苦讀,而今,他很感恩教師這份職業,讓他一家從貧窮變成了中等家庭。
緊張的第一次
『萌芽』茁壯成長 背後有緊張
在任何場合,吳文寶總是老神在在的,也許是職業本性,隨時都能發表高見,沒啥好緊張或顫抖的。
然而,有件事情曾經讓他非常緊張,甚至坐立不安,就是恆毅中學第一屆的文娛晚會。
經過了幾年的鐵腕治理學生紀律,吳文寶意識到,學生在班上的確安分守己,然而,來到週末時,學校總是會遭到破壞,也許,所謂的籐鞭教育,並非是最好的方法。
在那個年代,A型中學的學生事務副校長是必須兼管課外活動的,而吳文寶當年初到恆毅中學,就是 出任此職,他意識到必須從學生內心的改變去改善紀律問題,因此,在1994年成立了合唱團及在1996年成立華樂團,同時把舞蹈團改為民族舞蹈團(由於經 費問題,因此當年是由恆毅校友會領養)以及擴大銅樂隊。
1995年,潘祖培校長到恆毅中學掌校,對方也是一位非常喜歡表演藝術的人,因此,他鼓勵吳文寶為恆毅中學搞一場文娛晚會,第一屆的主題為--萌芽。
"萌芽"的文娛晚會,讓吳文寶緊張得不得了,因為志在必成功,偏偏才成立幾個月的華樂團也得下場演奏,吳文寶說:"那時候,多擔心他們彈不下去!"
無論如何,文娛晚會圓滿結束,他也松了一大口氣。而有了"萌芽"的文娛晚會之後,這個晚會也從此"茁壯"、"成長"地繼續開演下去......
曾經的挫折
需要時間考驗 努力見成績
改善了學生紀律、擴展了學生表演藝術,提升學術成績又是另外的大工程。那年,潘祖培校長及吳文寶展開一系列計劃來提升學生的學術表現,包括了為學生補習、加強思想教育等,奈何恨鐵不成鋼,1998年及1999年的政府考試成績放榜,2人未能如願以償。
"那時候,我們很消沉,努力了這麼多,成績卻只提升一點點,及格率只達40多巴仙。最後的研究結果是,學生的根基扎得不夠好。"
也許,他們倆太急於看到成績了,畢竟,才剛剛播種,收成始終需要時間。幾年後,恆毅生的成績逐漸改善了,他們耕耘,其實並沒白費。
他的核心團隊
讓學校跨前 以誠待團隊
一所學校辦得好,絕非單靠校長一人,校長身邊的核心團隊一樣舉足輕重。
對於助手、對於教師,吳文寶只講求一個字--誠,無論是誠懇或坦誠,即使是向教師道謝,以一樣要誠懇,至少,他覺得他有做到這點。
"我們要團隊跟我們一起前進,就先要對團隊裡的每一個人真誠,教師是有獨立思考的,今天你是真誠對待他們還是利用他們,教師都會分析。"
"所以,很多事情,他們願意提出來,我也願意嘗試採納,這是我們能跨前一步的原因。"
採訪後記
有目標堅持不懈
因為一些教育課題而與吳文寶校長有所接觸,他總是能滔滔不絕地發表意見,這種即席表現,反映了這個人在其崗位上所累積的經驗與經歷。
而今要退休了,我打開那空白的記事簿頁面、執起了筆,吳文寶就坐在對面,退休篇章,實在不懂從 何說起、如何問起,結果我們還是藉由時事課題,打開了話閘子,直到話別走出校長室時,原來經已日落西山。跟我道別後,看他從轎車上拿了一些文件出來,然後 又朝辦公室走去。師生都回了,就只有他,還有保安人員,繼續守護校園。
人因為有理想所以有能量、人也因為有目標所以有堅持,就如其他人一樣,吳文寶並非是一帆風順的,他也有必須去面對的困惑與障礙,內心的能量與堅持如何扶他度過這一切,也只有他自己能深刻感受到。
最重要是,認清了方向就好,日後退休了,回頭一望,笑容會因為那一片的美景、那一草一木而自然綻放。(星洲日報/大北馬‧報導:陳雲清)