《父母手册》
父母的角色
1) 扮演教练角色
•ü 把督促孩子学习,视为每一天的活动。
•ü 在家复习將会加强孩子的理解。
•ü 展示对孩子的学习有兴趣,赞美及引导他。
•ü 鼓励孩子探索、发觉及思考。
•ü 与孩子一起工作和玩乐。
•ü 和孩子一起阅读。
•ü 无时无刻和孩子討论科学和数学。
2) 扮演导师角色
•ü 父母以前所读的课程可能与孩子有別,不过,可协助孩子找出请教课业的对象,如兄弟姐妹、同班同学、老师或是任何一个人。
•ü 与孩子討论,可以打破窘境。
•ü 鼓励孩子使用"解决问题方案"来完成自己的功课,从而培养自动自发的习惯。
•ü 赞美与认同他的成就。
•ü 不要放大孩子的错误。
•ü 给孩子信心,让他向教师討教。
•ü 让孩子瞭解本身在各方面的进度。
3) 当一名支持者的角色
孩子的成功有赖於教师、家长和学校;而环境和社区是孩子持续发
展或倒退的试练场。为了支持及確保孩子有作为,你须.....
•ü 会见孩子的教师,你的出现会激起孩子的士气,因为他知道你与老师有联繫。
•ü 若教师与家长互相认识就会尊重彼此的专业;孩子较听从老师的话,同时在家会疼爱父母。若培养这样的情感,孩子在学校、家里和社区都会有优秀的表现。
•ü 聆听和关注孩子对教师的埋怨,不过,在批判有关教师前要查清楚详情,不要偏袒任何一方。
•ü 教师也是为人父母,若是以善意及健康的方式与教师討论,孩子所面对的问题將会获得解决。
•ü 出席学校活动或是家教协会会议前,询问孩子有甚么问题和意见,传达孩子的声音。
•4) 时常掌握学校最新资讯
•ü 拨出时间瞭解孩子在学校的发展。
•ü 监督孩子的课业。
•ü 向教师提供家里的地址、电话、传真號码及电邮。
•ü 瀏览学校网页。
•ü 与其他父母交流。
•5) 为孩子安排生活时间表
•ü 给孩子足够的休息,吃东西及玩乐时间,以便提高学习能力。
•ü 足够的睡眠让孩子有健康的体魄和活力面对新的一天。
•ü 孩子有足够的练习和复习,就不需补习;补习是帮助弱学生的其中一个方法。
•ü 家长可以协助孩子完成功课,但不可以代他们做功课。
•6) 成为孩子的朋友
•ü 不会善变,而且要有同理心。
•ü 不要以权力压迫孩子。
•ü 让孩子有机会发言。
•ü 让孩子有机会与朋友互动。
•ü 让孩子有机会尝试,但要设底线。
•ü 允许合礼仪的潮流打扮。
•ü 要求孩子教导你某样东西。
•ü 给机会孩子证明他的能力。
•ü 若孩子犯错,允许他改过,同时培训他承担责任。
关注网络社交网
现代年轻人的世界都是使用尖端科技產品,互联网和社交网,家长需加以关注。
尖端科 :劝告孩子勿沉迷
技產品 :若影响学习,须停止使用。
上网 : 关注使用,並设下条规。
设过滤网。
教导孩子如何精明使用网络。
社交网站:
•§ 提醒孩子社交网警惕冒充身份和诈骗事件。
•§ 监督孩子上社交网的时间,避免佔据学习时间。
•§ 教育及监督孩子非常重要。